各位亲爱的家人们大家好，今天的课程是提高孩子成绩的九大策略，那为什么要讲这样的一堂课程呢？主要有两个原因:
第一个原因就是：这个成绩是造成了家长跟孩子之间矛盾的一个主要事情。现在有很多的家长因为希望孩子的成绩更好一点，希望孩子读书更自觉一点，把作业更自觉一点，但是孩子能总是做不到然后。这就产生了一些焦虑、担心、指责等，这些都会让孩子慢慢的变成了不愿意去学习。所以呢，为什么孩子总是不愿意学习呢？为什么总是希望他去学习他反而不学习了？是什么原因呢？
第二个原因就是：看到现在很多孩子真的学习非常的辛苦，特别多的作业，又有很多的这个课外补习班。导致了孩子慢慢的不喜欢学习，害怕学习，而且这么辛苦的学习，为什么成绩还是提不高呢？到底是什么原因，所以今天的课程的重点是：如何让孩子轻松的学习就可以拿到好的成绩。第二个就是：让孩子自觉的学，让他自己主动、愿意的去学习。来提高孩子的学习成绩，以后父母再也不用去焦虑啊打骂和呵斥孩子。
提高孩子学习成绩的第一大策略是：帮助孩子种下了一个梦想。
帮助孩子种下一个梦想是非常重要的，为什么这个梦想这么重要呢？梦想就像是一个人生命当中的一颗种子，当他这个种子种下去的时候，他早晚都会生根发芽，所以种下了一个什么样的梦想，他以后就会收获成为一个什么样的人？孩子有了梦想以后，他有一个无形的动力在牵引着他。这个世界上所有的伟人或者成功人士，他都有个非常伟大的梦想。比如说以前林肯，他就说我要解放黑人，给人民民主。比如说我们习大大，说要帮助我们建设美好的中国梦，马云他说要让天下没有难做的生意。所以你看世界上的这些伟人和成功人士，都有一个梦想，只有那些的不成功的人，平凡的人碌碌无为的人，他就没有自己的梦想。每一个公司也要有梦想，每一个家庭也要有梦想，每一个人都应该有梦想。正是因为有梦想，才会有往前冲的力量，这个是非常重要的。但是很多家长觉得，这梦想只是说说而已，梦想很难实现，其实并非这样，梦想就是一种力量，梦想就是一个风向方向，梦想就是一个希望。
为什么梦想是一个力量？
一个人有了一个梦想以后，它有两种力量会促进了他。
第一个力量的就是：一种无形的力量
在一个人有了一种梦想以后，就像是一个非常强大的愿望一样，这个愿望就会慢慢的引导的他往那个方向去。比如说我们吸引力法则里面讲到，当一个人有强烈的愿望，有一个强烈的梦想的时候，那么他就会慢慢的吸引那样的一个梦想，当中来实现是吧！所以一个人，一定要有梦想，而且这种梦想一定要强烈的，梦想越强烈，他实现的欲望越强烈，这就是梦想的力量。
第二个力量就是：当一个人有了梦想以后他就会有动力。
一个人他有了一个自己伟大的梦想，他为了这个伟大的梦想了，会制定自己的一个行动计划，行动目标啊！
给大家举个案例：家里老大他很小就树立了一个梦想，他说他要去读哈佛大学。那么他以前小时候，跟父母出去旅游的时候，竟然会问：爸爸这个世界上的一些名人故事怎么样你给我讲了，本人就跟他讲林肯啊，比尔盖次啊，讲奥巴马一等等。那么的讲了以后，他就问他们这么厉害哪里毕业的。本人说很多的名人的都是出自于美国哈佛大学，耶鲁大学，还有中国清华大学，香港大学这些都很厉害啊！那他说哪个最好，他也想去读。本人就跟他讲哈佛大学很好，所以他树立了一个梦想，自己要去哈佛大学读书。那么当他树立的一个“自己要去哈佛大学读书”这样的梦想以后，他为了实现这个梦想，他就必须要有阶段性的一些任务，阶段性目标。
比如他就树立了初中的时候要读什么样的学校,然后他的这个高中的时候,要去读哪里,最后大学的时候,希望能够去读清华北大,在到国外去留学啊，他自己也有这样的一个想法。所以，有了梦想以后，为了实现梦想她才会有一些动力，才会去做一些计划，才会去做一些目标！所以，这样梦想就成为了一种动力。一个孩子有梦想，和没有梦想的孩子是不一样的，有梦想的孩子不自觉的要往这个方向去，所以梦想是一种方向。如您的孩子梦想以后我是要当一个画家，他就会往这个方向去。他的梦想是要当一个经济学家他就会往经济方面研究。他的梦想是当企业家，还是当官，他就会往那个方向，所以梦想就是一个方向。
第三个梦想就是一种希望，一个人有梦想的人他就会比较自信，没有梦想的人是不自信，不开心的。梦想的人是信心满满地去面对自己的人生。所以梦想非常的重要。
梦想到底应该具备有哪些特质呢？
梦想一定要具备有三个条件：要具备有伟大、无私、美好。
第一：梦想要伟大
如一个梦想很小，自己长大以后要开个大排档，你看这个梦想很小，他以后呢就很难成为做大事的，做大事业的人。要引导他往伟大的梦想，如自己要成为音乐家，要成为科学家，要成为画家，要成为经济学家！
第二个就是：梦想应该是无私的
第三：梦想应该是要美丽的梦想
这个条件非常重要，当一个人他的梦想具备了这三个条件之后，他这个梦想就会成为了一种动力，就能得道宇宙无形力量的帮助，希望成为了一种方向。
怎么引导孩子的梦想，
分享一下本人家里是怎么做：第一个，应该要在孩子开心快乐的时候来引导
有一次在孩子星期天的时候，本人家其乐融融，孩子很开心，很快乐，我就跟他讲，宝贝啊，大家一起找一个咖啡厅啊，或者你喜欢的地方，大家一起今天开个家庭会议好不好？他说好啊！
然后我就带他们去咖啡厅里面开家庭会议，我就给他看一些视频，我给他看这个吸引力的秘密，里面就是在讲当一个人有了梦想，有了强大的愿望的时候，最后这些愿望真的都能够实现。
本人就跟他讲为什么需要有梦想，梦想有多么的重要。说为了让我们家能够更好，家庭应该有梦想，爸爸妈妈应该有梦想好不好？然后，就一起来为家，应该有一个什么梦想而设计，最后，就设计了一个要成为中国的和谐家庭的一个标竿努力。那爸爸的梦想是什么？爸爸的梦想就是要通过讲课能够让更多的孩子因此更优秀,妈妈的梦想就是通过她喜欢做的糕点啊、披萨啊让很多家庭都喜欢上做这些东西，最后父母就鼓励孩子，爸爸妈妈也已经有梦想，本人觉得全家都每个人都有自己的梦想。然后，他们就会说，爸那他想要开一个大酒店。说那开几星级的酒店，他说五星我觉得，五星现在太多了，不行开六星，七星。他很开心！你看这个目标很宏大吧！那你有什么特色呢？他说自己的特色就是要让人家跳芭蕾舞的，然后来提供服务，让大家在里面去就有如天堂般的感觉。你看是不是很无私，是不是很美好的。
现在做一个总结下，梦想非常重要，梦想是希望，梦想是方向，梦想是力量。梦想需要三大条件，第一个：伟大，第二个：美好，第三个是无私。另外，父母要去引导孩子有梦想，我们一定要用方法，另一个，是在他开心快乐的状态之下。第二个是在一个非常温馨开心快乐的环境之下。第三个，就是要通过父母的引导，让自己的家庭，让这个爸爸妈妈先有梦想，然后，再邀请他们也一起有自己的梦想。最后，这就是当有了这个梦想以后，我们要让他跟我们一起来写下这个梦想。然后再把这个梦想吧放大，然后，在哪帖在他的房间里面，放在家里面，这样子的话每个人有着自己的梦想。那么难有了自己的梦想，就会促进他不断地朝这个梦想方向去走，那么梦想的环节就到。
提高孩子成绩的第二大策略就是:一个动力。
内在的动力是吗？这个梦想的动力是一种拉动的动力，就像是一辆车一样，他现在前面有两个轮子在拉动的他往前走，这不够还要后面两个轮子，还要有一个推动的动力来推动他往前走，就像让孩子自己去做规划，自己去做决策，他自己做了决策，她自己就会自觉主动的去做，一定要记住一句话就是：谁做决定，谁就有成就感，成就感带来责任感，责任感他就成为了一个责任者。
日常的经常都是这样的，只要是谁去做了这个决定，那么谁就去这个做的决定就非常开心，这个事是做决定。然后，自己就很高兴，自己就很有成就感，有了成就感，他就把这个事情当作是自己的，是有责任感去做的，所以，它就会自己不断的去努力。
比如：在公司里面，老板把其中的一个项目交给了你去执行，说你来负责这个项目，所有人全部都听你的，你对这个项目有决定权。所以当你为这个项目做这个决定，选中了你的方案以后，那么你是一个决定者，你就有成就感。当你有成就感的时候，哪怕今天晚上为了让这个方案更完善，你都愿意去加班到凌晨两点。你还是觉得很开心，而且不会向老板抱怨，这就是你有成就感带来了责任感，责任感让成为了责任。
那依据这个原理，是不是也应该要把它应用在我们的家庭教育当中去？让孩子自己去做决定，自己去规划，他自己就成为了一个责任者。 很多的家长都是为了孩子的作业焦头烂额，希望孩子成绩好一点，希望孩子做作业努力一点，认真一点，快一点。所以经常干的一件事情就是，要求孩子做作业，检查孩子做作业，孩子在旁边做，你就坐在旁边，他做的不好，你就批评做的不好，孩子也不吭声是不亮。当你要求孩子做作业，监督孩子做作业，检查孩子做作业的时候，你就会发现孩子为什么？学习越来越讨厌，越来越不学习做作业，越来越抗拒做作业，到底怎么回事呢？
为什么你监督检查孩子作作业，孩子反而今天学习成绩越来越糟糕？
很多人发现说，孩子小时候，很努力很认真做作业，也很自觉，可是现在到了初一初二，为什么就开始成绩就下降，跟以前小时候判若两人，其实，当你监督检查孩子做作业的时候，就产生以下几个现象：
第一:监督检查会产生对抗。因为的生命总是追求快乐，逃避痛苦。所以一个人被监督，被检查，被要求，被压迫做作业的时候，它会自然而然地产生一个心里的反抗，就会跟你对抗，对抗情绪就不愿意去做。
第二：当你要求监督检查的时候，他就感觉到怕！天天都是因为作业的事跟妈妈吵架，天天都是因为作业的事妈妈唠唠叨叨。所以作业就是我们关系恶化的主要原因，这个作业是天底下最痛苦的事。正是因为这个作业，没得玩游戏机，正是因为这个作业被妈妈骂，正是因为这个作业每天都烦的要死。所以你看，作业成为了他认为天底下最痛苦的事。那他还会做作业吗？肯定不愿意做。
第三个原因：就是监督。孩子今天作业没完成，赶快要提醒他，然后赶快去监督自己的孩子做作业。所以孩子就觉得原来这个读书不是我的事，这个读书是妈妈的事，我只要去读书,就是为了讨妈妈欢喜，作业也是妈妈的作业,也是老师的事。自己都不紧张,妈妈老是紧张，妈妈她最关心作业，所以作业不是我的事，是妈妈的事。好，我现在想问一下，如果孩子认为作业不是他的事，而是妈妈的事。他最大的痛苦，作业就是罪魁祸首，他内心已经想要跟你对抗，就是不做作业给你看。请问孩子会做作业吗？绝对百分之九十九是不会做作业的，讨厌作业，哪怕他有做作业，也是随便做简单做，快速做，马马虎虎的做，拖拖拉拉的做。或被你唠叨，指责，压迫的才去做。
所以父母一定不要去采取压迫、要求、指责、打骂这样的方式让孩子去做作业。在我家孩子的作业是怎么的？说实话，从来没有要求，压迫孩子做作业，最多有提起那么难，我没有要求，没有压迫，没有监督，也没有去检查，孩子反而都作业做的非常好，这是为什么呢？
因为的从小我就跟他分享而不教导，分享什么？分享作业非常重要。分享做作业是你自己的事，你不做爸爸妈妈不管你，你自己去学校给老师批评，我不管。所以从小他就知道作业是自己的，读书是自己的事。他做作业是他应该做的，所以不会因为作业跟我起冲突，也不会因为作业被我妈催促。他自己认识到了作业做好，学习成绩自然能提高。所以在我们家，我从来没有去监督检查，而且连孩子拿过来，说爸爸您帮我检查一下，我说对不起，爸没时间，就自己检查一下。所以孩子每次都是他自己做作业，自己检查。
如我们这个周要出去外面旅游，那么我就会跟他讲：宝贝，你能不能星期五就把作业给先干掉？我们星期六星期天就出去玩。结果星期五晚上她作业没搞定，没搞定以后我们星期六出去玩了，到了星期天的下午本来要回来了，我就跟孩子说说：宝贝，成天有个森林公园免费的，要不然咱们去玩一下，我的孩子就着急啦，不行！你们这些大人实在是的，你真的不知道孩子的事，我们作业真的很多，你天天就会玩，玩玩玩，你知道我们作业有多少吗？
所以我们的孩子他自己把作业当作自己的事儿，我说要去玩，他还不愿意，她很着急，他希望能够给他一些做作业的时间，你看这是不是鲜明的对比？所以，亲爱的家长们，我们一定不要去要求、指责、压迫孩子去做作业。当然那这边我也要给大家做一个补充哈！就是。有个家长问老师，我从现在开始不管儿子的作业，不理他了。但是孩子现在不做作业变本加厉怎么办？我就劈了他一顿，我不是说不管孩子做作业，而是应该有方式的来引导孩子做作业，那到底要怎么引导呢？
首先：要成为孩子的朋友。宝贝啊，你觉得监督好检查好？还是不监督检查好呢？如果不监督检查妈妈也认识到要成为你的朋友，以后妈妈就不要去监督检查，你自己做好不好？其实宝贝你小的时候都自己去做作业的，你看，通过这个事来跟他成为朋友，不监督检查，然后取得他愿意主动去做，如果他愿意就最好给他带个帽子，小时候都很愿意做的。接下来就跟他做一个约定。那以后这样好不好？你回来呢，你就自己安心心的做作业，做完以后你继续玩半个小时的手机行不行？行就拉勾或者签个合同，好，做的约定孩子有时会去照做，有时候可能不会做。
如果有时候孩子作业没有认真做，我们不要去指责，我们就提醒他。宝贝啊，作业好像没有做完是不是，要不要赶快做啊？或他说我玩一个游戏几分钟，玩完了就去做啊，然后，他又去做的时候，我们就要鼓励他。哎呀宝贝真的谢谢你，你做作业真的太开心了，妈妈很开心，妈妈做一点汤给你喝。这就是当孩子做对了给掌声，当孩子做错啦不予批评。当孩子做作业了给与掌声，当孩子没有做作业了不指责，以后孩子做作业他就特别高兴。如果孩子没有做作业，他自己内心是有愧疚感，自责的。我们又不予批评，是不是不理他了？不是，过后还要找一个她开心快乐时间。到了咖啡厅，吃吃麦当劳啊，开心的时候跟他聊聊天。聊什么？一句话叫他分享而不教导。
那么我们就跟他分享这个作业很重要的，妈妈小时候因为成绩很好，后来就没做作业，最后成绩就下来了。分享隔壁的邻居，分享我的同学是什么原因，导致成绩下来了。这样的一分享，孩子就知道，那天作业没有完成，妈妈现在跟我分享，孩子马上就意识到了,妈妈我会知道怎么做了，然后回去就做了。
其实当生命感受到爱的时候，他的良知会升起。我们要明确了作业不是不管，而是应该用合理的方式来引导，然后的孩子慢慢的学习就非常的主动，自己认真起来的。其次我们要引导孩子有自己的规划和决策。像在我们家，我们每个孩子在这个学期开始的时候，一般我们都会组织一次家庭回忆。然后邀请他们一起来写下学习要做的一些规划。比如我的学习目标，学习规划，我看书目标，我的运动目标等！或我的交朋友目标，我的理财目标，他都会写下来，我们要把这张纸贴在她的房间，让他每天针对这个目标不断的去努力，你看这就是谁来做决定。所以就有成就感，责任感。在我们要引导孩子，开心快乐的自己愿意的去做出自己的规划，我们只需要做的就是好棒好棒哦，这这么好的规划，然后动不动就提醒他，慢慢地他就改变过来了。所以要让孩子自己去做规划，让孩子对这件事情认识到这是自己的事，让孩子对这件事情的有成就感，这样他就会产生的责任感，他就会主动愿意的去做！
关于孩子的学习和做作业，我还有一个案例要分享给大家。就是我如何让我的孩子在学习或者做作业上如此的认真。
说实话我真的有时候没有时间太多的去管我孩子学习上的事，我真都没管，但是他们学习真的都很好。我现在还在公司里面跟大家分享，所以到现在都没见到孩子，但孩子为什么会这么好呢？我经常跟我的孩子说：宝贝，爸爸也非常的感谢你，你看人家读书一个一年要两万，你也是两万，那别人考五十分，你考九十多分呐，所以你是人家的两倍，你交两万就等于别人交四万。因此你读书一年就帮爸爸省了两万呐！姐妹三就帮爸爸省了六万，你们读十年书，那爸爸就省了六十万是不是？所以我发现读书其实真的也是一种赚钱，读书是最赚钱的。爸爸在这非常的感谢你，如果你们考五十分，那我们这个就等于亏大了。他一算这笔帐，还真的有道理是吧！然后，我也跟她讲，宝贝这么多年来，爸爸都没有时间陪你做作业，没有去监督检查你的作业。你们真的也在赚钱，你看，如果别人的孩子爸爸要陪他一个三个孩子陪三个小时。爸爸的工资如果按三百块一个小时算，那么我一天要九百块钱那么这样一年的话我要花二十多万的钱来。
那么爸爸每年就要花二十几万的工资来陪你写作业是不是？你不要爸爸监督检查你的作业，其实爸爸就把这个时间腾出来好好的去工作，这样的话，我们就能够帮助更多人，而且家里也省钱了，所以爸爸真的觉得，你们这么认真的做作业，主动去做。爸爸真是觉得好感动，真的谢谢你。你看，孩子有没有找到成就感？找到成就感，他就变成了有责任感，就是一个责任者，因此他就会努力不断的主动去学习。第二：要让孩子对这个事是有成就感，有责任感的去做。让他开开心心的去做，他学习自然就能进步。
提高孩子成绩的第三大策略是消除孩子在学校的障碍。
第三大策略就是要帮助孩子建立在学校的信心，帮助孩子建立在学校的地位，这个非常的重要啊！
孩子在学习成长的过程当中藏有三大障碍，1）：学习上的障碍。2）：跟老师之间的障碍。3）：跟同学之间的障碍，这三个障碍是非常大的障碍。
1）：遇到学习上的障碍
孩子学习很痛苦很难，本来成绩就差，现在学习又这么困难，写不出来怎么办？该补习的时候是可以去给他补习，但是一定是她愿意的主动的去补习，而不是被逼的去补习的。或者他现在有学习上的障碍，我们应该的抽点时间去辅导他，帮助他渡过这个学习上的障碍。
2）如果孩子跟老师之间的障碍
孩子有时候在学校里面对老师有意见，或者被老师批评指责了，或者老师冤枉了，这种现象有没有比比皆是。怎么办？我们就应该做家是温暖的港湾，他被老师批评了指责啦！他被老师冤枉了，回到家，我们的家是温暖的港湾，那么就能够帮助她消除这些障碍。那我们可以去跟老师聊聊天，跟老师送个送朵花，送点水果！邀请老师能够对我们的孩子多一点关心，这样子的话，就消除了他跟老师之间的障碍。
3):跟同学之间的障碍
这点也是很重要的，因为如果孩子跟同学之间有障碍，他就会把这个精力用在这个同学上，所以的学习上面就会用的很少，特别是孩子从七岁到十二岁期间，七岁到十二岁之间的是一个关系期成长期。到了这个阶段，生长出人际关系的能力，他开始要跟a好，b好，c好.但是他讨厌地b要孤立b。俺要跟ABC形成一个小团体，是一个闺蜜，是哥们，但是同时她也会被别人排斥，这就是一个障碍。那这种障碍我们怎么帮助他去消除？
拿我自己家里的亲身案例跟你讲一下：我们家老大在小学的时候，他是学校的班长，他们这个班级里面有个副班长叫刘延，他就发动了全班的同学，谁都不许跟我家孩子一起玩？如果一起玩我就孤立谁。结果，搞的全班人都没人敢跟我的女儿一起玩，我女儿那里回来，就哭诉，我们同学孤立我，我现在没人跟我玩啊！
然后那哭着跟我讲：他自己一个人去吃饭,一个人去睡觉,一个人放学,孤零零那现在这么办呢?我知道这真的是非常痛苦的,在当时,我也很生气,怎么可以有这样的学校呢？我要去找校长论理。我要去找班主任，我要去找老师,我要去找那个孩子他妈。但是我后来一想。不能这样子，这样第一是剥夺了孩子自己处理事情的这种的权利。第二个就孩子碰到这样的事,应该鼓励他自己去处理。我们的家是温暖的港湾，我就跟他跟她讲过，宝贝到底是发生了什么？你能不能跟我聊聊？平时这个人是怎么对你呢？为什么今天这样？他就跟我聊，是什么作业的事情，还经常有点矛盾，那他可能有点记恨我当班长，他当副班长了，然后就怎么样怎么样，说了一大堆的话。我在倾听，倾听很重要。
我倾听完我就进入下一步，就是同理，我就跟他说：哎呀宝贝，这肯定还生气啦，真是的，现在的孩子读四年级就是这样子，确实肯定会很生气的，因为爸爸也知道，爸爸小时候曾经也是被人孤立，我特别的生气，特别的伤心。以前爸爸小的时候，爷爷家里养了很多猪，爸爸经常帮忙收拾，弄的猪大便的味道一身。所以，爸爸去到学校以后，那些同学们都不跟我玩，而且他们竟然联合起来给我取了一个名字，叫我猪屎臭。那时候特别的生气，特别的伤心，所以爸爸现在完全能够理解你的心情，我真的太生气，宝贝，我告诉你！你需要爸爸做什么？爸爸一定全力以赴的帮你，好不好？你觉得需要我做点什么呢？孩子说，没事，那过两天我再告诉你，我想想吧！我说好吧！
大约过了两天，我的女儿回来很开心的跟我说：爸我想到办法了。我说：什么办法？他就跟我总结，如果别人要孤立，我肯定有我做的不对的地方，可能是我总是板着脸比较骄傲，所以，我觉得我应该有改善的地方。既然他要孤立我，那么我也不能去孤立她，这样就会以怨抱怨。如果你以怨报怨的话，那肯定就会关系很糟糕，所以我还是要以德报怨，他对我不好，我就对他好一点，所以我一直对她好一点，早晚有一天他也会良心发现，你看孩子懂得用爱来感化。
听到我孩子跟我讲这些的时候，我真的感动，眼泪都要流下来了。当孩子他有情绪了回到家，我们的家是温暖的港湾，给它陪伴，给他关心。当他感受到的时候，它自然会有力量去处理，去面对这个大海当中的风浪。孩子在学校被人孤立了，被学校同学给打啦，受伤了回到家里，我们做家温暖的港湾。把这艘船给修复好，给他补给能量，这艘船明天就自然感觉像大孩，去面对那个同学的孤立，那个打他的孩子。为自己都想都办法，我们不要去干涉他，不要想要去帮她出什么主意，找校长找什么老师，找同学他妈没用的，他自己会想到办法！
后来，我的女儿过生日，我就跟他讲：宝贝你想邀请谁？他说“我想多邀请点人，我太开心了，这时候的我特别希望他能够邀请更多的小朋友来家里玩。因此呢我就做的一个决定，我说这样爸爸给你几个方面的支持好不好？爸爸到时候，就不上班啦。跟妈妈两个人亲自下厨房，给你做蛋糕切，水果让你们开开心心的玩。你看爸爸陪你们在家里玩砸枕头大战游戏好不好？他非常的开心。我们也花了一千块左右搞蛋糕，水果，然后跟大家玩了，在家里玩起了玩砸枕头大战游戏，特别的其中那个同学，副班长，我就特别的关心她，蛋糕先给他吃，水果先给他吃。从此以后整个班级的同学，对我的女儿特别的好，在也不敢孤立她了。
所以，要帮助孩子排除三大障碍是非常的重要。
提高孩子成绩的第四大策略就是：让孩子能够有自信心，树立他的学校的江湖地位。
我们刚才讲一部车他现在已经有了前面的两轮的动力，梦想拉动。又有后面的两个动力，这个自己做决定的责任心推动的。再来一个前面已经扫清的障碍，没有石头。那现在这部车要往前走，一定还需要有一个持续不断的力量。这个源源不断的力量来自哪里？来自发动机。那么发动机的是什么呢？就是孩子的自信心，非常关键。
因为自信心，有了她在学校的地位，确定了自信心，他一定是源源不断的有力量往前冲。自信心是他的持久的动力。我跟大家讲一下我自己的小孩啊！以前是在广州读书，后来来到佛山读书，当时在佛山读书，因为很多家长都很有钱，我们家没别人那么有钱。所以，孩子有一点点的自卑，而且跟老师不熟，跟同学不熟，所以孩子在学校里面，他的地位是没有的，自信心也是不足的。别人的孩子很有钱，来的都是奔驰宝马接走，咱们家没有人，这样子的话就造成了孩子自信心上其实也有一点自卑。那后来的我们是怎么提高呢？我在学校里面我们做的两招，这个非常重要。第一个动作就是我的老婆，每次去接孩子的时候，都让孩子在操场上在玩一玩。我自然就去跟学校里面跟老师聊天，和班主任聊天，英语老师聊聊，语文老师聊聊。
这有几大好处，第一我们让老师知道，我们是非常重视孩子，也非常尊重老师。第二就是我们了解孩子在学校的情况，我们才好及时的改正。第三个原因最重要就是：我们孩子会看到，我妈怎么跟老师关系这么好？我妈怎么跟英语老师关系这么好，别小看这一点点的感觉，这个感觉非常重要。当孩子有了这个感觉后，它就特别的喜欢去上这个老师的课，当他有这个感觉以后，他在同学面前就是，我妈可是跟某某某这个老师很熟的！她在同学当中的这个自信心和地位就会树立起来。他跟老师之间的这种链接就会竖立起来了，这个是非常的关键的。好，接下来我们做的第二个动作就是：鼓励他经常去参加一些兴趣班，他们的画画是非常优秀的，他们的跳舞是非常优秀的，他们的主持人也非常优秀，他的学校当然很多的班干部。所以像我们老大老二在学校，他的这个舞蹈基本上是代表她们学校出去演出，基本上都能够拿到一二等奖回来。而且他都是主演主要演，员两姐妹都是主要演员。整个学校里面展览出来的话，整个学校基本上对他是非常的认可认实的。所以在这样的情况之下，其实从学校上自校长，下至保安，每个人都认实我的孩子。这样其实就是这个孩子在学校，她就是有地位的，家人老师对她特别器重，同学也非常的崇拜他，非常的喜欢她。
所以，孩子在学校里面有没有江湖地位？肯定有！他在学校里面的就是得到老师的认可。得到老师的疼爱关心，得到同学的崇拜，得到同学的认可，他在学校是正能量的状态，是开心喜乐的，他自然而然的就会主动想要去学习，这种欲望是源源不断的发自内心的，很想要去学习，这就是发动机的动力。
刚才跟大家讲了四个方面，现在前面两个轮子的动机有了，后面两个轮子的动力有了，发动机也在延延不断的输出动力，那现在这部车按道理是已经可以跑了，但是跑的快不快还跟什么有关系？还跟发动机，转速快不快有关系。也就是发动机的油路通不通有关系。如果这个发动机的油路都给组塞了，那肯定发动机就跑不快。所以要把这个油路给疏通了。
提高孩子成绩的第五大策略就是：要疏通孩子关系管道
什么是关系管道？在生活当中，其实我们时时刻刻都在跟身边的一切发生的关系。比如说我们在家里，我们跟老公之间的关系，跟父亲关系啊，跟婆婆之间这个婆媳关系，跟这个孩子在亲子关系也等都是一个管道。如果这其中的哪一个管道堵塞了，就会让我们这个家庭里面生活不开心，不快乐。比如说我们夫妻关系不好，那肯定会影响到我们的心情，影响到我们的事业，影响到我们在家里面的这种和谐的状态。婆媳关系不好，也会影响夫妻关系，夫妻关系不好，就会影响到亲子关系，所以你会发现我们整个家里的环境。比如说你跟老板之间的关系管道堵塞了，那你很快就会被开除出去。如果你跟下属的关系管道堵塞了，下属的她就不愿意为你拼命干活，你跟上司的关系管道阻塞的，上司就给你穿小鞋，你跟客户的关系管道堵塞了，那可能业绩就好不了，你就可能赚不到钱。人其实生活在这个世界，是由各种各样的管道来组成，包括我们的身体健康，也是个有各种各样的管道关系。
那我们来看看孩子的学习关系，学习到底跟哪些管道有关系？ 其实孩子的学习成绩好不好，和七大管道关系很大。第一大管道是跟父母的关系。第二大管道就是跟老师的关系，第三大管道就是跟同学关系。第四大管道是跟科目的关系。第五大管道就是跟学校的关系，第六大管道就是跟这个国家的关系，第七大管道是跟宇宙的关系。
那是一个怎么样的原理？跟大家举例说明，用我自己的俺女儿老大来说，我是怎么帮助他疏通这些管道,然后使成绩提高的呢？
首先跟父母的关系
为什么跟父母的关系管道很重要，这个父母亲，她是我们人的这个关系养分输送的主要的来源。我自己去做过一个调查，三个女儿在学校里面，他们班级成绩排名在前五名的，孩子跟父母亲的关系都是比较好的，爸爸妈妈也非常的信任女儿，然后的疼爱。他也能够孝顺父母亲的，这种亲子关系好，学习成绩就好。
如果亲子关系不好,那么孩子学习成绩就不太好，其实,我们在古圣先贤的国学经典里面也讲过。当我们一个人能够去孝顺自己的父母亲，孝敬我们的祖宗的时候，其实他是能够影响到下代子孙。我们这个古代里面的风水学，如果把祖宗的骨头埋在一个好的地方，做了一个风水，那他就会影响到整个家族的兴旺与否。父母祖宗对我们的影响是非常大，我们人就像是一棵树一样，成绩好不好，是看有没有养分。
学习成绩跟树一样，那这个数叶茂不茂盛，主要是看有没有养分输送，请问这个养分来自哪里啊？来自树根，那树根是在哪里？树根就是我们的父母祖宗。所以，这里面就一定要求我们孩子，如果能够跟祖宗父母有链接，特别是爸爸妈妈，如果关系好，这种亲子关系和谐，那他的学习成绩就一定会好。那现在有些家长就说，我这个女儿不孝顺，儿子不孝顺了怎么办？其实关系是双方的，如果当女儿不孝顺我们的时候，我们就应该做家是温暖的港湾，更加的去关心我们的那个女儿，反过来当生命感受到爱，它自然就会孝顺与我。我们可以主动出击，主动对他好一点，这样亲子关系就好起来。
第二大管道的关系就是：老师的关系
跟老师之间的关系也是非常的重要，我自己很小的时候，就有很大的体悟。我读四年级的时候，我的数学老师，是春娇老师是个女的，那语文老师娜娜老师，我就有点不喜欢他。我那时候调皮，跟我们同桌闹，是他总是批评我。所以我害怕他，我讨厌他，我不喜欢他，然后，我四年级成绩刷就下来。那我到了六年级的时候，我爸的一个战友他就当我的班主任，那时候我就特别的开心，我在班级里面也很有自信，我跟老师的关系也特别好。我感觉到老师对我很好，我就很崇拜他，我很有自信心，我喜欢上老师的课，老师也很重视我，经常上课叫我回答问题。在我特别的开心，所以我的成绩刷马上就上来。所以，老师跟孩子的这个关系管道非常的重要。如果这个关系管道是疏通的，他的学习成绩就会很好。
在的咨询中，来咨询的老师也很多，其实我们作为一个老师，如果你真想让你的孩子，学生学习成绩好，很简单。你主动对我们的学生更多的关心，用真诚的爱来对待他。多一点给他鼓励、多点给他表扬、让他找到一个感觉老师喜欢你。老师是爱你，老师真的好非常的欣赏你。那么这个时候孩子有了这个感觉，对老师崇拜，对老师尊重，对老师感恩，对老师感觉好，那这个孩子他这个科目的成绩就很容易上去了。
在我们中国古代其实呢，我们是非常重视这个老师的。尊重老师的所以叫尊师重大。而今天，很多的这个家长，都把学校当作了一个服务场所，像酒店吃饭一样，把老师当作的服务员，如果是这样一个心理状态，你的孩子绝对成绩好不了，父母亲一定要用心的去感谢我们的老师，感谢师恩。让老师感受到你的这份爱，这份真诚，老师也会反过来对你的儿子更好。那这样，老师对孩子好，孩子就感觉老师对我很好，我要感恩老师，谢谢老师，重视老师，喜欢听老师的课。请问孩子成绩会提高吗？绝对百分之百提高。
第三个管道：同学关系
如果孩子在学校跟同班同学关系不好,他天天要去处理这个同学关系,每天为这个事情烦恼,成绩肯定会受到影响，如果在班级里面天天被人诅咒，被人骂。那孩子能成绩好吗？肯定不好，如果孩子天天是被同学祝福，被同学欣赏，那成绩肯定会好。
就像你做生意。如果你有一千个朋友，有九百九十九个朋友都说你这个人操蛋，说你这个人自私。那你的生意绝对好不了。如果有九百九十个人都说你这个人非常好，是个大好人，你这个生意肯定差不了。这个跟孩子学习完全是一样的道理。孩子跟同学之间的关系是非常重要的，同学关系好，它自然就会有自信，上面我们已经讲过了。
第四大管道：跟科目之间的关系
如果一个孩子对这个科目有信心，他喜欢，那他自然在这个科目就会努力。他成绩就会好。我自己就有很深刻的感受，我读初一初二的时候成绩比较差，但是我到了初三后，我碰上了一个老师，他是一个刚毕业的一个大学生来教书。我很清楚的记得，他是陈老师，刚毕业，我们很喜欢他的上课，老师下课后，我们关系真的很好，所以我很喜欢她教的化学。虽然我其他科目都比不过别人，但只有一颗化学，我在班级里面高手如云的情况下，我经常拿奖状。其实我对化学这个科目感兴趣，我喜欢那个科目。所以要帮助孩子找到这种感觉，喜欢上这一门课程，那成绩就会好。
提高孩子成绩的第五大管道就是：学校的关系
别小看这个关系，我跟大家举个案例：我小的时候，总共读了三个小学。那三个小学当中，前面两个小学都比较好。后来由于我爸爸工作的调动，我没在爸爸的身边，我被我爸爸送到了姑姑所在的那个小山沟里的学校读书。那个学校很小，三年级跟四年级是同一个班级。那个时候，我的表哥是那里的副校长，我表哥跟我讲，说这个学校出来很多教书先生是非常厉害的，我当时就想太棒了，因为在我那个年代，教书先生就意味着穿皮鞋，意味着铁饭碗。我就特别喜欢那个学校，对这个学校很有信心，我有感觉了，喜欢它，所以那时候成绩一下子就上去了，考八九十分，甚至有时候一百分。所以，这就是怎么对这个学校有感觉，喜欢那个学校，崇拜这个学校。以这个学校为荣，他的成绩就上去了。我在前面两个小学，我没有一个学校为为荣，不喜欢学校，讨厌这个学校。得过且过，那成绩就差了。
最后两个关系管道就是跟国家的关系和是跟宇宙的关系
这个我们就简单的讲一下，因为，如果一个人讨厌我们国家，总是说美国好，中国不好，总是讨厌我们的高考体制，讨厌我们的教育体制不行。因为当他讨厌这个国家，讨厌国家的体制，讨厌这个国家的情况，评论国家的不好。其实，这里面是负性的，是没有正能量的。没有正能量的人，天天有抱，抱怨这个抱怨那个，不亲近学习，最他的成绩肯定很难提高。
如何让孩子通过把这七大关系管道打通，然后让他成绩提高上去
拿我家老大我们举例：我们老大原来在小学的时候，可以说是学校的学霸。他的成绩的基本上是，第一名第二名第三名的。所以，是非常优秀，但是他后来考中了这个我们这边的华英中学，是全市里面重点学校，学校高手如云。他到了这个学校以后，他的成绩进去后就排到了七八名，一千多学生，自然他的成绩就不太好了。他就不太开心，刚去学校初一的上半学期，今天回来，爸我不喜欢这学校，我想要回到原来的学校去读书，国家这样啊，我不喜欢应试教育，作业这么多啊，天天考试考试，抱怨一大堆。我就在想，这学校这么好，你不去读实在有点可惜了。
我就跟他讲：宝贝，你现在刚去，你能不能在试用一两个月？如果实在不行的话，咱们再回以前的学校好不好。你再坚持一两个月，他说：好啊，我在坚持。那坚持的过程当中，我就经常了解他发生了什么？其实，这就是找做家是温暖的港湾，倾听。他回来就跟我讲，把这个学校什么教育，作业天天都是应试教育，天天都是这么多的考试，还有我们那个什么班主任某某老师啊，我们宿舍里面的那个什么不是我弄丢了。然后宿舍老师要扣我们每个人三分，八个人扣二十四分。班主任叫我一个人出来承担，让我一个人扣，其他人就不用扣分，凭什么？
所以他对这个班主任又有了一些意见，又说他的年级长有一次，这个把孩子三番五次教孩子不准带手机，有些孩子还是带手机了，结果被年级长把这个手机收上来，当着大家的面，把一部分手机给用石头给砸坏了。后来他们那就去网上查说这个是违反了，学生的财产权，就是意见一大堆。又说他们班的这个同学，个个都以为原来是自己学校里面的这个学霸，现在这边来呢，好像个个很了不起似的，而且一个个又长的那么难看，长了个像恐龙似的，然后，意见一大堆，又说他的数学啊，他觉得不太喜欢等等啊，反正就是一大堆的意见天天说。
因为我自己非常清楚，孩子的学习成绩跟这几大关系管道是很重要，所以我一听，就知道，你看，孩子跟学校的这个管道阻塞的。跟老师的管道阻塞的，跟同学的管道阻塞的，跟数学这个科目的管道也有点阻塞的。所以那这几大已经出现了这样情况了，那他一定是会有这些现象。
怎么帮助孩子疏通这些关系管道呢？
那我开始就从老师的关系管道开始着手，帮助他改善这些关系管道。我和老大讲，我说：其实你这段时间在学校学习，已经逐步的，在改善是不是？我去参加她们学校的这个学生组织的一个表演，我看到了他们的年级长，以及他们的很多老师。为了让孩子表演的更好，忙的满头大汗，去给大家筹备。已经到晚上九点多十点还在忙。这些熊孩子反倒在那边嘻嘻哈哈，所以老师很辛苦。我都把一个个镜头录像下来，拍照下来，回去给我的孩子看。我说你看你们那学校老师真的是这么尽业，你难得有这样的学校，以前爸小时候的这个学校，真的没有这么好，所以他看了以后也很感动。
第二个就是他和班主任老师的管道。有一次我的女儿要感冒了要请假，我就跟班主任请假。他们班主任不仅给我的孩子批了假，而且第二天竟然还破天荒的发信息打电话来问，你们家馨园这个怎么样啊？现在好点了没有啊？有没有这个去看医生啊？要不要我给他再批天假啊？因为在这个样的学校，他要管这么多的学生，说真的要单独打电话发信息，我觉得是很难的。而且平时又那么严厉，那现在我就把这个信息给女儿看，女儿一看我真的好感动的，班主任很好，还有他们有一个老师踢足球的时候，这个脚筋拉伤了。本来他是完全可以申请休息三天五天的。但是他为了给孩子上课，自己这个还是坚持忍着剧痛去给孩子继续上课。我知道了，我也跟孩子一起分享。孩子就说这个确实我们这老师真的太棒了，太喜欢这些老师太好了！
他们学校真的是非常厉害，整个学校比如说一千两百多，能考上好的大学基本上都要三到五六百人差不多一半，你说这个确实非常的厉害。所以他也感觉确实如此，她就以这个学校为荣。
如何帮助她改善这个同学之间的关系呢？
在我们家，如果我家孩子要去谁家玩，都是我开车送他去。如果是谁家孩子要来我们家玩，都是我开车去把她接过来的。我们家孩子如果要约别人孩子出去玩，都是我掏钱买电影票啊，游泳票，买吃啊。我为什么牺牲，因为我是非常注重他能在班级里面的这个关系，只有这样，才能够让她在学校里面树立地位，找到自信能够。
我家老大女儿当时对班级里面的孩子很多意见，我们通过这样做一阶段改善非常大。其中做的最重要的贡献是我的老婆，我老婆非常的用心。她每个星期三，都会做一大堆的非常好的食品。比如说这个炒饭啊，曲奇啊，蛋糕啊，煎饼等等，很多很多，然后让女儿拿去分给班级里面的很多同学去吃。很多同学都排着队，围着过来吃。其实你看这样子的话，孩子在学校关系能不好吗？肯定会好。我们不断的去付出，别人一定能感受到，别人对他自然就好。现在孩子学校关系改善，和老师关系改善了，同学关系也改善了。数学科目呢？
因为老大的从小就喜欢看柯南，福尔摩斯啊这些破案的，我就说：这些破案的主要是逻辑关系，逻辑关系能力跟数学的关系是非常大的。所以，这个人数学肯定是会好的。而且爸爸妈妈以前小时候，也是数学比较厉害，所以我觉得你的数学应该是为好的，所以不要担心，你看你最近数学越来越好。有一次数学刚好考了九十多分，我就跟他讲，你看你这个数学确实现在厉害了，越提越高了吧！他说这一次什么附加题全班都没人做出来，只有我一个人做出来。我就马上给他戴个帽子，其实你的数学这个能力是非常强，人家只不过有些是懂点奥数，暂时性领先而已。你看，这样他就越来越好。
所以，通过这些关系方面的一些改善，我的女儿从原来的八百多名，马上到了六百多名，在初二的时候，一百六十多名。到了初二的上学期学期末考就进入了六十多名，到了初二的下半学期的期末考，就进入了前五十名，这个成绩如果是在我们市里面应该来讲算是非常好的，而且他现在下定决心一定要努力要争取进入前三十名。而且我的女儿其实在整个班级里面读书，算是没那么认真的人，回来手机该看照看，该玩照玩。我们暑假的时候，人家都在做作业，他跟我出去旅游，旅游了二十多天三十天，开车并走路走四千多公里。就这样，孩子学习成绩却非常的好啊！现在状态非常地棒。
今天的作业
如何帮助孩子疏通七大关系管道？这个作业非常的重要，如果你用心的去做，以后你就懂得怎么去疏通这些关系管道？另外一定要记得我们一定要给我们的学生，主动的帮他去疏通师生之间的管道，学校之间的管道，科目之间的管道，那么孩子成绩真的一定会好！！相信您一定可以做到。
